演讲(也称演讲)是演讲的一种,因此,它具有口语性,群众性,时限性,临场性,交流性等演讲的一般特点.但由于它是针对某一竞争目标而进行的,所以,除了这些共性外,它还具有以下"个性",即特点:
一,目标的明确性?
目标的明确性,是竞聘演讲区别于其它演讲的主要特征.这一方面表现在演讲者一上台就要鲜明地亮出自己所要竞聘的目标(或厂长,或校长,或秘书,或经理),另一方面,其所选用的一切材料和运用的一切手法也都是为了一个目标——使自己竞聘成功(使听众能投自己一票).而其它类型的演讲则不同,不管是命题演讲还是即兴演讲,虽然都有一定的目的,但其目标却有一定的"模糊性","概括性"和不具体性.打个比方说,如果演讲如大海行船,那么一般演讲是要告诉人们如何战胜困难,驶向遥远的彼岸,而竞聘演讲则是竞争看谁有条件来当船长.?
二,内容的竞争性?
在其它的演讲中,内容尽管可以海阔天空地谈古论今,说长道短,但一般都不是来"显示"自己的长处.即使在事迹演讲中,也忌讳毫不客气地为自己"评功摆好".但竞聘演讲则不同,它的全过程都是听众在候选人之间进行比较,"筛选"的过程,竞聘者如果"谦虚","不好意思"说自己的长处,表示自己也是"一般般",就不能战胜对手.因此演讲者必须"八仙过海,各显其能",而"竞争性"说白了,也就是演讲者无论是讲自身所具备的条件,还是讲自己的施政的构想,都要尽最大可能显出"人无我有""人有我强""人强我新"的胜他人一筹的"优势"来,有时,甚至还要把本来是"劣势"的东西换一个角度讲成"优势".?
比如,在一次竞聘厂长的演讲中,一个年轻工人在介绍自己时这样说:"我一没有党票,二没有金灿灿的大学文凭,三没有丰富的阅历,我只是一个初涉人世的二十五岁的小伙子.你们有百分之百的理由怀疑我是否能担得起化肥厂厂长的重任.然而,同志们,朋友们,请你们仔细地想想,我们化肥厂长期处于瘫痪的状态,难道是因为历届的厂长没有党票,没有文凭,没有阅历吗 "(掌声)接下来他又讲了听众心中有而口中无的改革措施,最后竟以大多数票获胜.
三,主题的集中性?
所谓主题的集中,是指所表达的意思单一,不枝不蔓,重点突出.这就是说,在表达意思时,必须突出一个重点,围绕一个中心,而不要搞多重点,多中心,不能企图在一篇演讲中解决和说明很多问题.比如,在一次小学校长竞聘演讲会上,一位很有"希望"的老校长就由于谈得太面面俱到而让人产生了反感.他在介绍自己时,不仅详细介绍了自己大半生的经历,而且在说获奖情况时,把在某晚报征文比赛获纪念奖这样的与竞聘条件无关的奖励都说上,罗列了不下二十个,说得听众直笑.在说措施时,又从如何抓学生学习,体育,德育到如何开办校办工厂,从如何管理教学,到如何关心教工生活,其措施几乎是"全方位"的.结果造成了立意分散,让人听了好像什么都说了,而又摸不清他到底说了些什么.对比之下,另一位年轻的女教师,就围绕"如何把学校教学水平搞上去"这一中心问题讲,讲得有情有理,头头是道,给人们留下了深刻印象,使自己竞聘成功.因此,在做竞聘演讲时,一定要"立主脑","减头绪","镜头高度聚焦",这样才能在听众心中燃起共鸣之火.
四,材料的实用性?
实用性,是指所选材料既是符合实际的,又是对自己竞争"有利"的,也就是无论讲自己所具备的条件还是谈任职后的"构想",都要从"自我"出发,从实际情况出发.竞聘演讲是"竞争",但并非是比赛谁能"吹",谁能用嘴皮子"甜"人.听众边听你的演讲,边在"掂量"你的"话"是否能在现实中发挥作用取得效果.比如在讲措施时,那种凭空喊"我上台后如何给大家涨工资,如何给大家建楼房"的演讲者,听众一般是不买账的.而那种发自肺腑讲实际的措施才是听众最欢迎的.#p#分页标题#e#
有个工人在竞聘演讲中就做到了这一点.他说:"恕我直言,我无力为你们迅速带来财富,提高你们的工资,增加你们的奖金,我能做到的只能是:第一,诚恳地倾听你们的呼声,热忱地采纳和奖励你们的合理建议,我准备成立一个由新老工人和技术人员一起参加的'智囊团',让大家提出优良的改革方案和科学的管理措施.第二,现在咱厂瘫痪的原因是因收不上来几百万的外欠款,我要是当了厂长,我一方面要用法律解决问题,一方面设立奖励制度,谁要是能完成任务,就奖励20%.当面点清,说话算数.第三,目前当务之急是把积压产品销出去.这就要调动全厂工人的积极性,要把专业推销员和业余的结合起来.按效益提成.第四,在扩大销路的同时,还要扩大生产,在资金短缺的情况下,我们要先拿出点资金让工厂的机器转起来,我先拿出准备给儿子娶媳妇的两万元进行集资入股.第五条,在工厂扭亏为盈之前,我先不拿工资.盈利之后,我的工资和奖金也拿全厂平均数.我当厂长只有一个心愿,那就是和全厂工人们一起,让咱们厂起死回生,扭亏为盈!如果,两年之内,不能实现这个目标,我就立即自动下台.最后,我还要说,我平生最恨的就是贪污腐败,我要是当厂长,我保证捧着一颗心来,不带半根草去,如果发现我有一分钱不干净,大家可以把我家的全部东西都拿走."(掌声)?
因为他所讲的都是真诚的切实可行的,所以工人们都投了他的票.?
五,思路的"程序"性?
思路,就是演讲者的思维脉络:"程序"是指演讲中先讲什么后讲什么的顺序.竞聘演讲不像一般演讲那么"自由",它除了题目和称呼外,一般分为五步:
第一步,开门见山讲自己所竞聘的职务和竞聘的缘由.?
第二步,简洁地介绍自己的情况:年龄,政治面貌,学历,现任职务等一些自然情况.?
第三步,摆出自己优于他人的竞聘条件,如政治素质,业务水平,工作能力等.(既要有概括的论述,又要有"降人"的论据.比如,讲自己的业务能力时,可用一些获得的成果和业绩来证明.)?
第四步,提出假设自己任职后的施政措施.(这一步是重点,应该讲得具体详实,切实可行.)?
第五步,用最简洁的话语表明自己的决心和请求.当然,以上几步也只是简单的模式,实践中演讲者还可根据实际需要稍有变化,而并非填表式.?
六,措施的条理性?
演讲者在讲措施时一定要注意条理清楚,主次分明.不要像漫坡放羊那样,讲到哪儿算哪儿,让人听了如一团乱麻.为了把措施讲得有条理,可用列条的方法,如"第一点""第二点"或"其一""其二"等表示.除此,在每一"步"之间要用"过渡语"来承上启下.如,当自我介绍之后,可以说:"我之所以敢于来竞聘,是因为我具备以下条件"来引起下文;讲完条件后,可以再搭一个"桥":"以上我说了应聘的条件,那么,假如我真当了校长(或乡长,厂长),会采取什么措施呢 下面就谈谈我的初步设想."这样不仅条理清楚,而且使演讲上下贯通,浑然一体.
七,语言的"准确"性?
准确,一般是指要恰如其分地表情达意.但竞聘演讲中的准确除此以外还有另外两层意思:一是所谈事实和所用材料,数字都要"求真求实",准确无误,比如,介绍经历时,是大专毕业生,就不能说是大学毕业;在谈业绩时,三次获奖,就不能虚说"曾多次获奖."(最好把在什么时间什么范围什么奖项说得清楚明白);如涉及到数字也要尽量具体.二是要注意分寸,因为竞聘演讲的角度基本上是以"我"为核心,如掌握不好分寸,夸大其词,就会让人产生逆反心理,从而使自己的演讲失败.
以上,只谈了区别于其它演讲的比较明显的几点.在演讲实践中,我们会发现在演讲技巧上还有很多细微的不同,待我们以后再仔细探讨.
何写好演讲稿
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体.它可以用来交流思想,感情,表达 主张,见解;也可以用来介绍自己的学习,工作情况和经验……等等;演讲稿具有宣传,鼓 动,教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点,主张与思想感情传达给听众以及读者,使 他们信服并在思想感情上产生共鸣.#p#分页标题#e#
演讲和表演,作文有很大的区别.首先,演讲是演讲者(具有一定社会角色的现实的人,而 不是演员)就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合(不是 舞台)的听众(不是观看艺术表演的观众),直接发表意见的一种社会活动(不是艺术表演), 其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交 流信息.严格地讲,演讲是演讲者与听众,听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达 自己的思想和情感,情绪为满足,他必须能控制住自己与听众,听众与听众情绪的应和与交 流.所以,为演讲准备的稿子就具有以下三个特点:
第一,针对性.演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式.它为了以思想,感 情,事例和理论来晓喻听众,打动听众,"征服"群众,必须要有现实的针对性.所谓针对 性,首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能为 听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次,而"公众场合"也有不同的类型,如党团集会,专业性会议,服务性俱乐部, 学校,社会团体,宗教团体,各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设 计不同的演讲内容.
第二,可讲性.演讲的本质在于"讲",而不在于"演",它以"讲"为主,以"演"为 辅.由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提.如果说,有些文章和作品主要通 过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是"上口入耳".一篇好的演讲 稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听.因此,演讲稿写成之后,作者最好能通过试 讲或默念加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长),均应修改与调整.
第三,鼓动性.演讲是一门艺术.好的演讲自有一种激发听众情绪,赢得好感的鼓动性.要 做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富,深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思, 语言表达要形象,生动,富有感染力.如果演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即使在现场"演" 得再卖力,效果也不会好,甚至相反.
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第二节 演讲稿的结构
从内部结构来说,演讲需要形成或创造现场的情绪氛围,所讲的内容应该较为集中,通常一 篇演讲稿"最多只能讲两三个问题,而且这两三个问题还得很紧密地在逻辑上串连起来,以 层层推演的方式,一环扣一环地展开,这时最忌的是平面罗列:甲乙丙丁,1234,abcd,尤 其成为大忌的是先亮论点,后举例子.这只能使听众停止思考,甚至昏昏欲睡.分散的论点 和被动的(亦即无分析的,不能发展论点的)例子,无异于催眠曲."而"在演讲比赛中, 尤其要求集中论点,因为时间的限制更大."(孙绍振:《关于演讲稿的写作》) 演讲稿的结构分开头,主体,结尾三个部分,其结构原则与一般文章的结构原则大致一 样.但是,由于演讲是具有时间性和空间性的活动,因而演讲稿的结构还具有其自身的特点, 尤其是它的开头和结尾有特殊的要求.
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一,开头要抓住听众,引人入胜
演讲稿的开头,也叫开场白.它在演讲稿的结构中处于显要的地位,具有重要的作用. 瑞士作家温克勒说:"开场白有二项任务:一是建立说者与听者的同感;二是如字义所释, 打开场面,引入正题."好的演讲稿,一开头就应该用最简洁的语言,最经济的时间,把听 众的注意力和兴奋点吸引过来,这样,才能达到出奇制胜的效果.
开场白的技术主要有:
1, 楔子.用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系,获得听众的好感和信任;
2,衔接.直接 地反映出一种形势,或是将要论及的问题,常用某一件小事,一个比喻,个人经历,轶事传 闻,出人意外的提问,将主要演讲内容衔接起来;
3,激发.可以提出一些激发听众思维的 问题,把听众的注意力集中到演讲中来;#p#分页标题#e#
4,触题.一开始就告诉听众自己将要讲些什么. 世界上许多著名的政治家,作家和国家领导人的演讲都是这样的.
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演讲稿的开头有多种方法,通常用的主要有:
1.开门见山,提示主题.这种开头是一开讲,就进入正题,直接提示演讲的中心.例 如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头:"我为接 受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸."运用这种方法,必须先明晰地把握演 讲的中心,把要向听众提示的论点摆出来,使听众一听就知道讲的中心是什么,注意力马上 集中起来.
2.介绍情况,说明根由.这种开头可以迅速缩短与听众的距离,使听众急于了解下文. 例如恩格斯在1881年12月5日发表的《在燕妮·马克思墓前的讲话》的开头:"我们 现在安葬的这位品德崇高的女性,在1814年生于萨尔茨维德尔.她的父亲冯·威斯特华 伦男爵在特利尔城时和马克思一家很亲近;两家人的孩子在一块长大.当马克思进大学的时 候,他和自己未来的妻子已经知道他们的生命将永远地连接在一起了."这个开头对发生的 事情,人物对象作出必要的介绍和说明,为进一步向听众提示论题作了铺垫.
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3.提出问题,引起关注.这种方法是根据听众的特点和演讲的内容,提出一些激发听 众思考的问题,以引起听众的注意.例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美国 纽约州罗彻斯特市举行的国庆大会上发表的《谴责奴隶制的演说》,一开讲就能引发听众的 积极思考,把人们带到一个愤怒而深沉的情境中去:"公民们,请恕我问一问,今天为什么 邀我在这儿发言 我,或者我所代表的奴隶们,同你们的国庆节有什么相干 《独立宣言》 中阐明的政治自由和生来平等的原则难道也普降到我们的头上 因而要我来向国家的祭坛奉 献上我们卑微的贡品,承认我们得到并为你们的独立带给我们的恩典而表达虔诚的谢意 么 " 除了以上三种方法,还有释题式,悬念式,警策式,幽默式,双关式,抒情式等.
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二,主体要环环相扣,层层深入
这是演讲稿的主要部分.在行文的过程中,要处理好层次,节奏和衔接等几个问题.
(一)层次 层次是演讲稿思想内容的表现次序,它体现着演讲者思路展开的步骤,也反映了演讲者 对客观事物的认识过程,演讲稿结构的层次是根据演讲的时空特点对演讲材料加以选取和组 合而形成的.由于演讲是直接面对听众的活动,所以演讲稿的结构层次是听众无法凭借视觉 加以把握的,而听觉对层次的把握又要受限于演讲的时间.
那末,怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢 根据听众以听觉把握层次的特点,显 示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志,以此适时诉诸于听众 的听觉,从而获得层次清晰的效果.演讲者在演讲中反复设问,并根据设问来阐述自己的观 点,就能在结构上环环相扣,层层深入.此外,演讲稿用过渡句,或用"首先","其次","然 后"等语词来区别层次,也是使层次清晰的有效方法.
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(二)节奏 节奏,是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏. 演讲稿结构的节奏,主要是通过演讲内容的变换来实现的.演讲内容的变换,是在一个 主题思想所统领的内容中,适当地插入幽默,诗文,轶事等内容,以便听众的注意力既保持 高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制.优秀的演说家几乎没有一个不长于使用这 种方法. 演讲稿结构的节奏既要鲜明,又要适度.平铺直叙,呆板沉滞,固然会使听众紧张疲劳, 而内容变换过于频繁,也会造成听众注意力涣散.所以,插入的内容应该为实现演讲意图服 务,而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定.
(三)衔接 衔接是指把演讲中的各个内容层次联结起来,使之具有浑然一体的整体感.由于演讲的 节奏需要适时地变换演讲内容,因而也就容易使演讲稿的结构显得零散.衔接是对结构松紧, 疏密的一种弥补,它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然,使演讲稿富于整体感,有助于 演讲主题的深入人心. 演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容,两个层次有联系的过渡段或过渡句.#p#分页标题#e#
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三,结尾要简洁有力,余音绕梁.结尾是演讲内容的自然收束.言简意赅,余音绕梁的 结尾能够使听众精神振奋,并促使听众不断地思考和回味;而松散疲沓,枯燥无味的结尾则 只能使听众感到厌倦,并随着事过境迁而被遗忘.怎样才能给听众留下深刻的印象呢 美国 作家约翰·沃尔夫说:"演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束,未尽时嘎然而止."这是演 讲稿结尾最为有效的方法.在演讲处于高潮的时候,听众大脑皮层高度兴奋,注意力和情绪 都由此而达到最佳状态,如果在这种状态中突然收束演讲,那么保留在听众大脑中的最后印 象就特别深刻. 演讲稿的结尾没有固定的格式,或对演讲全文要点进行简明扼要的小结,或以号召性, 鼓动性的话收束,或以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾.但一般原则是要给听众留下深刻的 印象.
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第三节 演讲稿的写作
一,了解对象,有的放矢 演讲稿是讲给人听的,因此,写演讲稿首先要了解听众对象:了解他们的思想状况,文 化程度,职业状况如何;了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么,等等.否则,不看 对象,演讲稿写得再花功夫,说得再天花乱坠,听众也会感到索然无味,无动于衷,也就达 不到宣传,鼓动,教育和欣赏的目的.
二,观点鲜明,感情真挚 演讲稿观点鲜明,显示着演讲者对一种理性认识的肯定,显示着演讲者对客观事物见解 的透辟程度,能给人以可信性和可靠感.演讲稿观点不鲜明,就缺乏说服力,就失去了演讲 的作用. 演讲稿还要有真挚的感情,才能打动人,感染人,有鼓动性.因此,它要求在表达上注 意感情色彩,把说理和抒情结合起来.既有冷静的分析,又有热情的鼓动;既有所怒,又有 所喜;既有所憎,又有所爱.当然这种深厚动人的感情不应是"挤"出来的,而要发自肺腑, 就像泉水喷涌而出. 三,行文变化,富有波澜 构成演讲稿波澜的要素很多,有内容,有安排,也有听众的心理特征和认识事物的规律.
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如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律,恰当地选择材料,安排材料,也能使演讲在 听众心里激起波澜.换句话说,演讲稿要写得有波澜,主要不是靠声调的高低,而是靠内容 的有起有伏,有张有弛,有强调,有反复,有比较,有照应.
四,语言流畅,深刻风趣 要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来,让人们看得见,听得到,就必须借 助语言这个交流思想的工具.因此,语言运用得好还是差,对写作演讲稿影响极大.要提高 演讲稿的质量,不能不在语言的运用上下一番功夫. 写作演讲稿在语言运用上应注意以下五个问题:
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(一)要口语化."上口","入耳"这是对演讲语言的基本要求,也就是说演讲的语言 要口语化. 演讲,说出来的是一连串声音,听众听到的也是一连串声音.听众能否听懂,要看演讲 者能否说得好,更要看演讲稿是否写得好.如果演讲稿不"上口",那么演讲的内容再好, 也不能使听众"入耳",完全听懂.如在一次公安部门的演讲会上,一个公安战士讲到他在 执行公务中被歹徒打瞎了一只眼睛,歹徒弹冠相庆说这下子他成了"独眼龙",可是这位战 士伤愈之后又重返第一线工作了.讲到这里,他拍了一下讲台,大声说:"我'独眼龙'又 回来了!"会场里的听众立即报以热烈的掌声. 演讲稿的"口语",不是日常的口头语言的复制,而是经过加工提炼的口头语言,要逻 辑严密,语句通顺.由于演讲稿的语言是作者写出来的,受书面语言的束缚较大,因此,就 要冲破这种束缚,使演讲稿的语言口语化.为了做到这一点,写作演讲稿时,应把长句改成 短句,把倒装句必成正装句,把单音词换成双音词,把听不明白的文言词语,成语改换或删 去.演讲稿写完后,要念一念,听一听,看看是不是"上口","入耳",如果不那么"上口", "入耳",就需要进一步修改.#p#分页标题#e#
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(二)要通俗易懂.演讲要让听众听懂.如果使用的语言讲出来谁也听不懂,那么这篇 演讲稿就失去了听众,因而也就失去了演讲的作用,意义和价值.为此,演讲稿的语言要力 求做到通俗易懂.列宁说过:"应当善于用简单明了,群众易懂的语言讲话,应当坚决抛弃 晦涩难懂的术语和外来的字眼,抛弃记得烂熟的,现成的但是群众还不懂的,还不熟悉的口 号,决定和结论".(《社会民主党和选举协议》)鲁迅也说过:"为了大众力求易懂".(《且介 亭杂文·论旧形式的
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(三)要生动感人.好的演讲稿,语言一定要生动.如果只是思想内容好,而语言干巴 巴,那就算不上是一篇好的演讲稿.广为流传的恩格斯,列宁,斯大林的演讲,毛泽东的演 讲,鲁迅的演讲,闻一多的演讲,都是既有丰富深刻的思想内容,又有生动感人的语言.语 言大师老舍说得好:"我们的最好的思想,最深厚的感情,只能被最美妙的语言表达出来. 若是表达不出,谁能知道那思想与感情怎样好呢 "(《人物,语言及其他》)由此可见,要 写好演讲稿,只有语言的明白,通俗还不够,还要力求语言生动感人. 怎样使语言生动感人呢 一是用形象化的语言,运用比喻,比拟,夸张等手法增强语言 的形象色彩,把抽象化为具体,深奥讲得浅显,枯燥变成有趣.二是运用幽默,风趣的语言, 增强演讲稿的表现力.这样,既能深化主题,又能使演讲的气氛轻松和谐;既可调整演讲的 节奏,又可使听众消除疲劳.三是发挥语言音乐性的特点,注意声调的和谐和节奏的变化.
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(四)要准确朴素.准确,是指演讲稿使用的语言能够确切地表现讲述的对象——事物 和道理,揭示它们的本质及其相互关系.作者要做到这一点,首先,要对表达的对象熟悉了 解,认识必须对头;其次,要做到概念明确,判断恰当,用词贴切,句子组织结构合理.朴 素,是指用普普通通的语言,明晰,通畅地表达演讲的思想内容,而不刻意在形式上追求词 藻的华丽.如果过分地追求文辞的华美,就会弄巧成拙,失去朴素美的感染力.
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(五)要控制篇幅.演讲稿不宜过长,要适当控制时间.德国著名的演讲学家海茵兹·雷 德曼在《演讲内容的要素》一文中指出:"在一次演讲中不要期望得到太多.宁可只有一个 给人印象深刻的思想,也不要五十个证人前听后忘的思想.宁可牢牢地敲进一根钉子,也不 要松松地按上几十个一拨即出的图钉."所以,演讲稿不在乎长,而在乎精. 五,认真修改,精益求精 从事任何文体的写作都要重视修改,认真修改,精心修改,写作演讲稿自然不能例外.例如, 林肯在接到要他作上述演讲之后,在指挥战争,通权国是的情况下,亲自起草演讲稿,并把 演讲稿念给白宫的佣人听.直到演讲的前一天晚上,他还在旅馆的小房间里再次推敲,修改 这篇演讲稿.再如,1883年3月14日,马克思与世长辞.恩格斯作了《在马克思墓前 的讲话》的著名演讲.演讲草稿是这样开头的:"就在十五个月以前,我们中间大部分人曾 聚集在这座坟墓周围,当时,这里将是一位高贵的崇高的妇女最后安息的地方.今天,我们 又要掘开这座坟墓,把她的丈夫的遗体放在里
同学们:
你们好!
今天,我走上演讲台的惟一目的就是竞选"班级元首"--班长.我坚信,凭着我新锐不俗的"官念",凭着我新锐不俗的"官念",凭着我的勇气和才干,凭着我与大家同舟共济的深厚友情,这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说.
我从没有担任过班干部,缺少经验.这是劣势,但正因为从未在"官场"混过,一身干净,没有"官相官态","官腔官气";少的是畏首畏尾的私虑,多的是敢作敢为的闯劲.正因为我一向生活在最底层,从未有过"高高在上"的体验,对摆"官架子"看不惯,弄不来,就特别具有民主作风.因此,我的口号是"做一个彻底的平民班长".班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁,能向老师提出同学们的合理建议,向同学们传达老师的苦衷.我保证做到在任何时候,任何情况下,都首先是"想同学们之所想,急同学们之所急".当师生之间发生矛盾时,我一定明辨是非,敢于坚持原则.特别是当教师的说法或做法不尽正确时,我将敢于积极为同学们谋求正当的权益.#p#分页标题#e#
班长作为一个班组的核心人物,应该具有统御全局的大德大能,我相信自己是够条件的.首先,我有能力处理好班级的各种事务.因为本人具有较高的组织能力和协调能力,凭借这一优势,我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来,使每个班委成员扬长避短,互促互补,形成拳头优势.其次,我还具有较强的应变能力,所谓"处变不惊,临乱不慌",能够处理好各种偶发事件,将损失减少到最低限度.再次,我相信自己能够为班级的总体利益牺牲一己之私,必要时,我还能"忍辱负重".最后,因为本人平时与大家相处融洽,人际关系较好,这样在客观上就减少了工作的阻力.
我的治班总纲领是:在以情联谊的同时以"法"治班,最广泛地征求全体同学的意见,在此此基础上制订出班委工作的整体规划;然后严格按计划行事,推选代表对每个实施过程进行全程监督,责任到人,奖罚分明.我准备在任期内与全体班委一道为大家办九件好事:
1,借助科学的编排方法,减轻个人劳动卫生值日的总长度和强度,提高效率;
2,联系有关商家定期送纯净水,彻底解决饮水难的问题;
3,建立班组互助图书室,并强化管理,提高其利用率,初步解决读书难问题;
4,组织双休日里乡同学的"互访",沟通情感,加深相互了解;
5,在得到学校和班主任同意的前提下,组织旨在了解社会,体会周边人们生存状况的参观访问活动;
6,利用勤工俭学的收入买三台处理电脑,建立电脑兴趣小组;
7,在班组报廊中开辟"新视野"栏目,及时追踪国内改革动态和通勤生结成互帮互促的对子;
8,建立班级"代理小组",做好力所能及的代理工作,为有困难的同学代购物件,代寄邮件,代传讯息等等;
9,设一个班长意见箱,定时开箱,加速信息反馈,有问必答.
我会是一个最民主的班长,常规性工作要由班委会集体讨论决定,而不是由我一个人说了算.重大决策必须经过"全民"表决.如果同学们对我不信任,随时可以提出"不信任案",对我进行弹劾.你们放心,弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦,我更不会死赖不走.我决不信奉"无过就是功"的信条,恰恰相反,我认为一个班长"无功就是过".假如有谁指出我不好不坏,那就说明我已经够"坏"的了,我会立即引咎辞职.
同学们,请信任我,投我一票,给我一次锻炼的机会吧!我会经得住考验的,相信在我们的共同努力下,充分发挥每个人的聪明才智,我们的班务工作一定能搞得十分出色,我们的班级一定能跻身全市先进班级的先列,步入新的辉煌!
谢谢大家!!
班干部竞选稿
今天,很荣幸走上讲台,和那么多乐意为班级作贡献的同学一道,竞选班干部职务.我想,我将用旺盛的精力,清醒的头脑来做好班干部工作,来发挥我的长处帮助同学和x班集体共同努力进步
我从小学到现在班干部一年没拉下,但我一身干净,没有"官相官态","官腔官气";少的是畏首畏尾的私虑,多的是敢做敢为的闯劲.
我想我该当个实干家,不需要那些美丽的词汇来修饰.工作锻炼了我,生活造就了我.戴尔卡耐基说过"不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务".
我相信,凭着我新锐不俗的"官念",凭着我的勇气和才干,凭着我与大家同舟共济的深厚友情,这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说.我会在任何时候,任何情况下,都首先是"想同学们之所想,急同学们之所急." 我决不信奉"无过就是功"的信条,恰恰相反,我认为一个班干部"无功就是过".因为本人平时与大家相处融洽,人际关系较好,这样在客观上就减少了工作的阻力.我将与风华正茂的同学们在一起,指点江山,发出我们青春的呼喊.当师生之间发生矛盾时,我一定明辨是非,敢于坚持原则.特别是当教师的说法或做法不尽正确时,我将敢于积极为同学们谋求正当的权益如果同学们对我不信任,随时可以提出"不信任案",对我进行弹劾.你们放心,弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦,我更不会死赖不走.#p#分页标题#e#
既然是花,我就要开放;既然是树,我就要长成栋梁;既然是石头,我就要去铺出大路;既然是班干部,我就要成为一名出色的领航员!
流星的光辉来自天体的摩擦,珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪,而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力.
我自信在同学们的帮助下,我能胜任这项工作,正由于这种内驱力,当我走向这个讲台的时候,我感到信心百倍.
你们拿着选票的手还会犹豫吗 谢谢大家的信任
或 各位领导,同学:
大家好! 首先感谢同学们给予我这次展示自己的机会!班干部实行公平,公正,公开的竞争上岗,我一是坚决拥护,二是积极参与.本着锻炼自己,为大家服务的宗旨我站在了这里,希望能得到大家的支持.; 我叫XX,现年X岁, 今天,我竞争的职位是团委书记.理由有三点:第一点,我认为这有利于提高自己的综合素质,全面发展自己.我觉得越是新的工作新的环境越富有吸引力和挑战性,越是能够学到新知识,开拓新视野,挖掘新潜力.挑战与机遇同在,压力与动力并存,这次竞争新的岗位,目的在于锻炼自己,提高自身综合素质,从而在今后更好的为人民服务. 第二点,我认为自己具备担当该职务所必须的政治素养和个人品质. 首先,我有较强的敬业精神,工作认真负责,勤勤恳恳.其二,我兴趣广泛,思想活跃,接受新事物能力较强,工作中注意发挥主观能动性,具备一种勇于接受挑战的信念.锐意进取精神的十足,这将有利于开拓工作新局面. 第三,我办事稳妥,处世严谨,信奉"三个臭皮匠,顶个诸葛亮"工作中遇到难以解决的问题,懂得及时征求他人意见,相信集体的力量,而不会盲目的独断专行.; 第三点,我认为自己具备担当该职所必须的知识和能力. 首先,我认为自己具有较好的的理解判断能力.几次上台演说的机会,使我懂得了一些与人交谈,演讲演说的语言艺术.不断增强了自己的语言表达能力. 其三,我信奉诚实,正派的做人宗旨,善于将心比心,善于联络感情,能够与人团结共处,具有良好的组织协调能力.赢得他们的拥护. 综上所述,我自认为已具备了担任团委书记的条件,如有幸竞职成功,我将迅速找准自己的位置,在学校和上级团委的领导下,坚持结合实际,不断开拓创新,与时俱进,把工作做细致,做全面,保证工作落到实处.如果我应选上这个职位,我将会一如既往的勤奋学习,努力工作.最后我只想说一句话,那就是:给我一次机会,我将还您一个满意! 谢谢大家!!
请你们公正地将票投给最适合的人选,尽管我也很希望那个幸运儿是我!谢谢了!
演讲是一种特殊的语言,一门来自生活的艺术.有的同学会把演讲看得很神圣,甚至感觉演讲离自己很遥远.其实不然,只要有心,在日常生活中就可以培养自己的演讲才能.
演讲与口才的培养是一个循序渐进的过程,几乎没有人生下来就注定要成为演说家,任何人都要经过一个成长的过程.
首先,要敢于表达自己的观点.演讲是以宣传鼓动为目的,带艺术性的严肃的社会实践活动,是一种传达信息的方式.演讲的一个首要功能就是"使人知",所以初学者要做到敢于把自己的观点"说出来",这是起步的关键.日常生活中,同学们应该主动展现自己,在适当的场合勇于说出自己的想法和观点,久而久之就会克服"怯懦(qiè nuò)"的心理.
演讲是一种特殊的语言,一门来自生活的艺术.有的同学会把演讲看得很神圣,甚至感觉演讲离自己很遥远.其实不然,只要有心,在日常生活中就可以培养自己的演讲才能.
演讲与口才的培养是一个循序渐进的过程,几乎没有人生下来就注定要成为演说家,任何人都要经过一个成长的过程.
首先,要敢于表达自己的观点.演讲是以宣传鼓动为目的,带艺术性的严肃的社会实践活动,是一种传达信息的方式.演讲的一个首要功能就是"使人知",所以初学者要做到敢于把自己的观点"说出来",这是起步的关键.日常生活中,同学们应该主动展现自己,在适当的场合勇于说出自己的想法和观点,久而久之就会克服"怯懦(qiè nuò)"的心理.#p#分页标题#e#
这敬爱的老师,亲爱的同学们:?
大家好!?
今天我竞选的是生活委员.我深知竞选生活委员的难度,但是本着一颗为班级服务,为同学服务的诚心,我还是鼓起勇气前来参加竞选.
通过这次竞选,我希望我能充实自己,锻炼自己,发挥自己的本领,扩展自己的视野,提高各发面的水平.
如果我当选生活委员我一定会把握好这个机会,更加严格地要求自己,尽职尽责地服务于同学,与同学共同进步.我会以身作则,认真做好每一件事,认真学习,认真对待每一次活动,每一次锻炼.另外我还会制定有效的计划.也许有人会说这只不过是 "放空炮",但是我会以自己的行动来证明我所说的一切,做到言必行,行必果.
生活委员的职责是重大的,但请大家相信我,我一定不会辜负大家对我的期望,全心全意为同学服务.请投我一票吧!
我的演讲完了,谢谢!
论"演讲与口才在实际生活中的作用"
——演讲是一种生产力
哪里有声音,哪里就有力量;哪里有口才,哪里就有了战斗的号角,就有了胜利的曙光,"一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师".古有战国苏泰数国游说不辱使命,三国孔明力排众议舌战群儒,近有革命领袖宣传爱国救亡图存演讲规起云涌,不战屈人之兵,谋划临阵倒戈,战前的动员,士气的鼓舞,人文的凝聚,乾坤的扭转……这一切都要通过口才表现出来.口才在无形之中改变了历史的进程,推动了历史的巨轮滚滚向前.口才,无疑也是一种巨大的生产力!
在当今社会具有优秀的演讲口才是适应现在社会发展的重要本能,也是作为新时代与世界接轨的重要基础.我们很多的历史事实表明,演讲不简简单单是为煽动一些事情或为了达到什么目的所要具备的.更多的事例表明高水准的演讲,不仅在社交生活和人们相互的攀谈上取到了张显一个有高品质,高素质人的第一标志.而且还在商贸谈判,产品销售,技术引进,公共关系还是进行思想教育,组织生产和经济活动中都起着至关重要的作用,很多企业高层都把提高员工讲话能力作为扩大生产的一种手段.无为这一点更多的表明演讲是一种隐形的生产力.
一个人的讲话水平,可以决定.他的生活层次,一个企业员工的整体讲话水平,可以决定企业的发燕尾服速度,一个国家公民的整体讲话水平则决定着这个国家的兴衰,国际竞争的成败.大到修身,齐家,治国,平天下,小到求职,恋爱,晋升,谋发展,哪一种离得了口才呢 所以在实际生活中良好的口才能力是可以让我们在让人刮目相看的,是可以让我们在同等的起跑线上占据好的开端,是可以让我们更好的和一些高素质的人交流的必要条件,为我们自己的发展打下坚实的基础.
所以,真正的认识到口才的重要性,我们要认真的学好演讲与口才这门课程.这也是积聚着老师辛勤的备课和经验的.以至更能激发我们对课程的兴趣,也更好的为我们提供了实际性的参考.
经过这么长时间的学习,在老师的正确的思路下少走了很多弯路.所以找对路,则不怕路长,不善讲话不要紧,自我的鼓励是很重要的,关键的是要认识口才的重要,加强学习,因为讲话能力可以通过日常训练百炼成钢.日日行,千里不在话下;天天读,万卷亦非难事;时时练,讲话能力就会日益增强.
口吐莲花,笑傲江湖;妙语连珠,平步青云……
科技是生产力,口才也是生产力!口才就是生产力! 43
回答者: 540064494
演讲的真正作用
作者:佚名 文章来源:穆斯林家园 点击数: 713 更新时间:2008-1-10
"呼图白"(演说),应该是重宣教,富艺术,有趣味,体现"海推布"(演说者)的操守.本文所要说的"呼图白",除每周五聚礼日主命性的"呼图白"和一年两大节日——"开斋节"和"宰牲节"圣行性的"呼图白"外,还包括平时穆斯林的重要集会时,被特别邀请向大众宣教讲教义的"伊玛目"教长,学者们发表的演说,都可概称之为"呼图白".发表"呼图白"的人的身份,既是"海推布"(演说者),又是"达尔雅"(宣教员).对一位成功的"海推布"来说,他必定是宣教清楚,态度客观,立场鲜明,博览经书,具有令人信服的知识,以及虔诚的修养.这都是他们每次演说成功的主要支柱.#p#分页标题#e#
据传说,有一位曾一向博得人们信任而"幸运的"演说家,他在一次聚礼日,登上讲坛发表了一篇慷慨激昂,动人肺腑的"呼图白".在演讲当中,他讲到安拉对一些人,因其善功立意不诚拒绝接纳,并且影响到大地上许多灯塔之光失明,所以他警告人们,凡行善要动机纯正,以取悦安拉.他还援引穆圣的教诲:"不义,在复活日,将成为重重黑暗"为证,讲得有理有节,听众心服口服,频频点头示意.当时,正好有一位老太太走进清真寺,准备参加聚礼.她静静听完那位口若悬河的"海推布"感人演说后,按捺不住愤怒的心情,突然站起来,向在场的听众大声说道:"请你们不要相信他刚才说的一些话,此人曾把我地里的稼禾都霸占了!"她一句话,顿时引起全体礼拜人哄堂大笑,交头接耳,议论纷纷.
上述这个传说是否真实,我们勿需去考证.但是,聚礼日的许多"呼图白"以及平时的一些宣教内容,在很大程度上,理论脱离实际,演说者口是心非,自己只劝人行善,而不以身作则奉行,这种情况确实存在,严重违背《古兰经》的训导:"信道的人们啊!你们为什么说你们所不做的事呢 你们说你们所不做的事,这在安拉看来,是很可恨的."(61:2—3)以及"你们是读经的人,怎么劝人为善,而忘却自身呢 难道你们不了解吗 "(2:44)(译者按:国内聚礼日的"呼图白"历来是用国外现成的范本,"海推布"照本宣科,鹦鹉学舌式地诵读.云南还有人以稀奇古怪的腔调,拉长声嗓吟唱,使在场的人更无法知道"呼图白"的内容.有的地方"海推布"在诵读了范本原文后,也用汉语将所诵"呼图白"的意思译出,让听众明白.但是,有的地方,则反对用汉语翻译"呼图白",认为"呼图白"与拜功一样严肃,不可在其中使用汉语,在这些人看来,凡阿语都是经,凡汉语都是书.经者,肯定就是安拉的真言,而书者自然是汉人的谎言,囿于这种成见与无知,也就不理解聚礼日的"呼图白"与当时的聚礼二者之间的重要与成坏方面,既有共同性,也有特殊性.圣训规定"呼图白"(演说)时要静听,不准"讲话",是对听众而言,不是指"海推布",何况"呼图白"里所含内容,既应有安拉的话,也应有穆圣讲的话,还有"海推布"本人根据本周,本地的情况提出的劝善戒恶,也都是讲话.此外,礼拜是面向"克尔白",其中有站,念,鞠躬,叩头,坐定等法定动作与程序,而"呼图白"中全无这些规定,"海推布"还需面对群众,有的还手拄拐杖.那么,为何还要坚持:"拜中不可行的,'呼图白'也同样不可行"(指讲汉话)这种难以自圆其说的歪理呢 )
我举出这个传说,并非是轻视或否定有许多"海推布"的"呼图白"含有认真严肃的内容,它们在纠正民族的腐败,振作人民的精神,挽救圣教于狂浪方面,起了积极作用.我时时在想,我们的向导和领袖——穆圣,以及人类的精英——艾卜·伯克尔,欧麦尔,奥斯曼,阿里等其他先贤们,对自己的教生和继承人中,误导民众和后生的"伊玛目","海推布",教长,宣教员,将是如何不安啊!
真的,我们倾听过很多聚礼日的"呼图白",以及很多次平时的宣教,其中不乏赤诚,纯真的言辞,严谨,关爱的规谏,使伊斯兰人民从那些陀螺般恶性循环中解救出来,它们是黑暗中闪出的光明火炬,是正道上矗立的灯塔,指引和照耀着人们稳步前进.
"呼图白"的价值,不是凭"海推布"口齿的伶俐,音调的悦耳来表示,也不是从"缅拜尔"(讲坛)的装饰辉煌来体现."呼图白"的真正价值和作用,是以其内容和对听众所产生的效果来评论的.所以穆圣听了耿赛·本·萨阿德的演说后,称赞道:
"在已逝去的各世代的先民中,#p#分页标题#e#
给我们后代拓宽了见识与殷鉴;
对亡者我也看到有很多裨益,
我目睹我的教生常常向往它们;
无论老人或小孩,都会往那里走去,
我深信自己从那归宿上也不例外,
所有众生,迟早都要归向那里."
当时,穆圣吟罢,还为他祝福说:"求安拉慈悯耿赛,我确实希望我的教生在复活日,按各自的愿望复活!"
一句真话一份说明一种革命一次和解会
前人们把每周聚礼日的相互见面,视为启发穆斯林明察自己的情况,促进他们处理彼此之间在宗教和社会方面目前存在的各种问题,具有积极的作用,特别是"呼图白"中,号召教胞坚持经训教导,团结奋进;揭露伊斯兰敌人的阴谋很有意义.所以聚礼日及其"呼图白"是信仰的礼品,是指导的箴言,是教胞纷争时的和解会.这就是前人们历来对聚礼日和"呼图白"所抱的乐观态度,以及所怀的良好愿望.它不是象基督教教义所妄言那样,胡说"呼图白"是因犯罪而忏悔,聚礼日是上帝对穆斯林规定的惩罚.也并非如一位阿拉伯主义的文学家穆斯塔法·萨迪格·拉菲尔在其美妙的《笔的启示》一书中,一篇题为"清洁的手"故事里描绘的那样,他写道:"从前,'海推布'登上讲坛,右手拿着一把木质短剑,左手拄着拐杖.原来'海推布'带的短剑是金属的,是遵循古人之常规,后来随着时代的变化,金属剑改成木质剑,到现在'海推布'则完全不带剑,也不拄杖了.那时,'海推布'登上讲坛顶端,刚一坐定,表现出一副使人想象他是沉没在玄机之中的神情,又好象是一位病人,要靠手中的拐杖撑持,又恰似一位衰弱的老者,紧紧抓着自己依靠的座位.我仔细观察以后,觉得他明明是在伊斯兰面前向穆斯林大众装模作样,和准备撒谎,就如同他手中那把木剑,在向金属剑及其铁矿与冶炼工艺,呈现虚伪一样态势."
一句真言,可成为使人发展与进步的媒介
自从宣教的黎明时期伊始,"呼图白"即有它的重要意义,一句真理之言辞,便富有向导之作用,那么,"海推布"就应当藉"呼图白"及其中蕴含的真理言辞,即相关的《古兰经》,圣训,与当地穆斯林群众一周一次聚礼日会晤,或其他集会宣教之机会紧紧结合,把人们的注意力引向当时当地一些应兴应革,刻不容缓的大事方面,努力对准方向,强化有的放矢的措施和步骤,那就是:
一,身份与责任要鲜明
意思是"海推布"要以自己宣教的精神和智慧,以及身体力行,使自己所号召的人们响应自己的思想和主张,因此,宣讲要有声有色,生机勃勃,全神贯注,紧紧扣住听众之心弦,把握他们的心理状态,吸引他们的注意力,把"呼图白"的成功和礼拜堂中雅致的生活气氛,变成崇高目的,使宣教所预期的要求,变成有力的主题,使听众有心理准备,以更大的决心与意志和耐性武装他们.这是我们一向凭借"呼图白"所要实现的希望.
在那些高贵的圣门弟子们的史实中,有一位名叫穆阿萨卜·本·阿密尔的宣教者,也许是一切后人们的光辉典范,他是伊斯兰的第一位外出使臣,穆圣派他前往麦地那去宣教时,他的装载就是他坚定而灼热的信仰和开创性的道德风范;他知足常乐的人格,促使他在麦地那为建立新型的伊斯兰国家雏形,发挥了增砖添瓦的作用;在那里,他为穆斯林集体,披荆斩棘,启开蒙昧,封闭的心扉.这些卓有成效的影响和奇迹,无一不与他的优秀品质和感人肺腑的宣教内容息息相关.
在现今的"海推布"和宣教人员中,不乏有天资聪颖者,但是,有的人在宣教中因碰到种种障碍,丧失了成功的自信,所以要帮助他们消除忧伤,鼓舞他们继续承担弘扬真理的重任,树立胜利的信心与决心;希望他们明察伊斯兰的后代正受着敌人各种阴谋的包围,他们正在以公开的或隐瞒的手法泯灭着我们后生的宗教意识与感情,所以要鼓励这些"海推布"和宣教员,勇于表达真理,履行自己的神圣使命.#p#分页标题#e#
二,独特的人格与身份
"海推布"或宣教员的任务,是继承和履行历代先知,忠贞的圣门弟子和各时代的伊斯兰师表,革新家们,在指引人们遵循正道方面受安拉责成的光荣使命和职责.不论他们是否乐意或勉强,他们总是众目睽睽,人心所向的人物,所以他们必须满意自己的光荣身份,确信自己是奉安拉之命令,遵穆圣之嘱托,召唤人们信仰真理,遵循正道.要培养和强化这种情操,就需要从安拉为世人昭示的优良典范人物和最高理想方面去学习,借鉴."海推布",宣教员,永远不宜劝导人们去做的事而自己却不主动,不愿意去做,更不应该禁止别人不要做的事而自己却偏要触犯.象这种情况,难免会沦为这种人的下场——伍萨麦·本·载德传述,我曾听过穆圣说:"在复活日,出现一种人被投入火狱里,其肚肠全被拉出,围绕其身上,象拉磨的驴子一样,反复旋转.火狱中的罪犯围拢他的四周说道:'你这个人怎么啦 你从前不是常常对人们劝善戒恶吗 今天为何堕落到如此境地 '他说:'是的,我曾劝说你们行善;我却未行善;我曾禁戒你们不要作恶,我却恶习不改呀!'于是,不仅身陷火狱,连心肝五脏也被挖出."(布哈里,穆斯林)
不论是"海推布"或是宣教员,他们应有不同凡响的独特人格,他们要诱导他人接受自己的思想,以便弃恶从善,服从教化.所以他们不可以将自己溶化在那些有名无实的"海推布"或巧言令色的宣教员的个性中变成传话筒,或者变成鹦鹉一样,只会重弹别人的调子,或者以华而不实的言词,向人们讨好奉承.他们要设想自己的人格,身份与众不同,正如谢赫·穆罕默德·安萨里说的:"你们是安拉为世人选拔出来的优秀民族中的出类拔萃者."安萨里在他的名作《更新你的生活》中写道:"模仿者消失在被模仿者的个性中,是极容易的事."以和颜悦色的态度和谦恭为怀的举止去牵动和感召犯罪的人,教化愚昧无知的人,劝说迷恋红尘的人,是当代"海推布",宣教员责无旁贷的义务.总之,对穆斯林同胞,态度和语言,切忌粗暴,否则,宣教就要失败,而且众叛亲离."海推布"站在讲坛上,不可信口开河地对听众作类似这样的教训说:"你们应该敬畏安拉,以便你们成功,但是我看不出你们会有成功的表现"等等,这种失礼而武断的说法,确实在现实生活中时有听闻.
同样重要的是"海推布"和宣教员的举止,应该优越于自己的言谈,因为他们的操守对人们的影响,往往比他们的演讲更为现实和深刻,所以,他们应以自己的优良品性去感化,影响人们,产生交相感应,潜移默化,共同上进,这是"呼图白"和一切宣教所法定的目的与要求.但是,我们曾目睹过相当一部分"海推布"和宣教员,长篇阔论,所讲内容,不是老生常谈,陈词滥调,缺乏经训,就是一味诵读一些与现实生活不相关的祈祷词,以此完成自己的任务.由于没有给听众造成离开清真寺和会场,教诲仍然回荡耳鼓,感情与"海推布"宣教员保持和睦相处的效果,所以,听了那种"呼图白"和宣教,如同耳边风一样.与此相反,有的"海推布",宣教员,有忍耐的品性,谦和的态度,在"呼图白","卧尔兹"宣讲中,循循善诱,忠心耿耿为群众服务,不论在公共场合和私人交往中,平易近人,无往而不利.那么,这样的人,难道你会觉得他们是失败者吗 在他们周围的人群中,包括受他们教诲影响而希望信奉伊斯兰的非穆斯林看来,他们是无足轻重的人吗
三,博览经书,胜任愉快
尊敬的"海推布",宣教员们!当你们以突出,显赫的形象即将出现在引人注目的讲坛时,你们应该考虑到以下这些情况:
在倾听你们的"呼图白","卧尔兹"演说的大众当中,除了一般从事工,农,商,学,兵的穆斯林同胞外,可能还会有医生,工程师,律师,教授,中小学教师等各类知识分子;他们中的每个人,都相信或盼望你们在宗教知识和道德修养方面都比他们高,是他们的师表和楷模,又由于你们是居指导和教育的地位,所以你们的身份与处境需要你们在思想观念,知识水平,宽阔视野方面,应具有一定优势.你们应当尽可能地在各种学术文化领域,占有适当能量,才不负众望.为此,就需要不断更新知识,经常与一些专家探讨各种相关知识,了解世界重要讯息,特别是伊斯兰世界的大事,例如为主道奋斗,伊斯兰意识在教胞间的强弱情况,伊斯兰教育的兴衰等问题;在群众灰心失望的时候,要以经训和历史事实鼓舞他们,振作精神;在群众昏聩的时候,要满腔热情地去唤醒他们.要做到这样,就需要自己有丰富的知识.#p#分页标题#e#
四,态度客观,言之成理
"海推布",宣教员,仅仅为吸引群众的倾听,哗众取宠而依靠刺激,鼓励性语言和神话一类之内容进行宣教,这种方法是十分严重和危险的.他们应当坚持理性和逻辑,在我们所听闻和阅读过的许多正确传述的讯息中,还没发现有任何证据说明穆圣及其圣门弟子,以及先贤们,在宣教时曾用过花言巧语,博取听众好感之先例.他们是弘扬圣教,传播真理的先驱与师表,在他们的宣教史料中,丝毫没有神话和荒唐的内容以及以色列式的谬误传说.在他们给我们留下的那些文化遗产中,只要我们善于运用理智,认真审视,研究,必定会给我们增广见闻,开阔胸怀.真的,倾听和遵循先贤们传承下来的那些宝贵遗产,我们在现实生活和宣教过程中,就很满足,再勿需去虚构骗人的奢谈,来为自己加热和粉饰.
客观性,可使"海推布",宣教员走出狭隘的空间,进入宣教的广阔天地——那是一个无边无际,繁茂的艺苑.
思绪的有条有理,发言的认真严肃,是至关重要的问题,它会使每个问题,每件事情设置得宜,恰到好处,这也是态度客观的必然结果."海推布",宣教员根据社会的需要和环境的特殊情况,安排自己的思路,调整宣教程序的先后缓急,作有的放矢的宣教.如果每到一地,就开始对不礼拜的人作出叛教的宣讲,那就是不太合情合理,违反循序渐进的逻辑进程.因为社会上有近90%的人在荒废或疏忽拜功,对这么众多旷拜或不按时礼拜的人,要循循善诱,诚心诚意地劝导,首先要从帮助他们树立正确的信仰入手,然后再逐渐转移到履行善功的教诲方面,再依次宣教相关的细则.
态度客观还表现在不要把一些有分歧,有争议的教法问题,提到讲坛上宣讲,或集中于某一派别,某一书面的观点上,大作评论,好象是与一些教法学家们讲话一样,没有考虑到在听众之中,还有普通人民,他们对你提出的问题,也许知之甚少,或者索然无味,甚而反感.
态度客观,还在于宣讲的问题,应该注意先后缓急,主次分明.如果群众已经从最近的媒体获悉到一件刚发生的教务问题,那么,"海推布",宣教员就应该针对此问题,授引相关的经训和权威教法学者的论据,发表正确的抉择案例.正如俗言所说:"在什么场合说什么话."艾卜·伯克尔曾嘱告过欧麦尔这样一句话:"人们在夜间所做的某些善功可被安拉所接纳,而那些善功,如果在白昼去做,却遭安拉所拒绝."意思是,判断事物的标准是否合乎逻辑,不是凭个人的嗜好,而论证教法的衡器是合法与非法,不凭私意.
态度客观还表现在"海推布",宣教员不带令人讨厌的任何宗派主义情绪或个人专断,排斥异己,唯我独尊的态势.因为所有的教胞,都是伟大伊斯兰正教的成员;艾卜·哈尼法,艾罕默德·本·罕伯里,沙菲尔,伊玛母·马立克,以及他们四位法学大师的学生们,统统都是伊斯兰正统战线上的忠诚精英,他们为拓宽教法领域,竭尽全力,认真勤奋地创制教法,形成了正确的四大法学体系.在各家法学中,存在一些非原则的差异,并不危害信仰原则,那是伊斯兰民主学风的体现,是圣教对教生的一种慈恩与宽容,例如,拜功中所诵经文的长短,祈祷词的多寡,某些动作的稍有差别,各学派都据有正确圣训作依据,不象个别孤陋寡闻,一孔之见的人,将有别于自己诵法和动作的教胞,视为是信仰上的异己分子,加以排斥,博得敌人之称快.所以,端正信仰,博览经训,精通各法学派学说,必将使"海推布",宣教员态度客观,能迎刃而解意料不到的各种复杂问题.
五,坚定与精确
这是一项十分重要的事,因为"海推布",宣教员,对自己宣讲的教义,当主题鲜明,表达清楚.曾经有部分"海推布",宣教员对此并不重视,或无知自己所引用的资料,列举的证据,是否会使听众觉得可信,经得住考查,或许他们仅仅为博取听众的欢心,迎合部分人的口味,居然罗列一些虚构的故事,冲淡了宣教的主旨和价值.#p#分页标题#e#
对数字,历史,时间和事件的传述,所涉及到的人名,地名的称谓,如果缺乏可信的考证,必定是象一个危险的滑坡,很容易使行人跌倒.读者一定不会相信有这样的宣教员,居然告诉听众:"我说的这些话,仅仅是传述,或是某位学者的见解."或说:"这些历史是真是假,尚待考查."或说:"我引证的数字,不一定准确."因此,宣教时,提到的数字,涉及到的人物,地名,时间,必须精确,并以肯定,清楚的语气表述,以供人们备考,提高宣教威信.
"海推布",宣教员们!须知:在你们面前的听众中,不论是普通的老百姓,或是博学的知识分子,他们对你们的信任与寄望,促使你们承担着一份重任,故此,你们应把他们的理性与你们的理性溶为一体;他们尊重你们的身份,倾听你们的宣讲,你们也同样要尊重他们的敬意,给他们传递有益的教诲.
我曾记得,有一次我参加某地一个聚礼日的拜功,那天的"海推布"在宣讲中,长篇阔论,滔滔不绝地讲述德国国王希拉克勒曾屠杀了成千上万的犹太人.当时,我怀疑是否我听错了,怎么希拉克勒会杀犹太人 但是"海推布"的宣教中,反复提到希拉克勒,后来我才悟出真相,原来那位"海推布"无知历史人物,竟将古罗马拜占庭的暴君希拉克勒与德国法西斯党魁希特勒二人混为一谈,两个国家,两个时代,两个人物,相距何远,愚昧至极!(译者按:无独有偶,曾忆起一次译者在滇西听一位当地有名气的教长讲"卧尔兹"时,其中讲到先知的历史,涉及到艾卜·苏福扬奉教后,英勇善战,讲者竟封给艾卜·苏福扬一个"中央军委主席"的官衔,并说他带领穆斯林大军攻到罗马尼亚,与罗马混为一地.)
一切传闻,轶事,必须可考,足以信赖,才能引用,尤其关于伊斯兰的史实,需特别慎重,杜绝误传,虚构,以免影响群众的信仰.在一些普通的事件中,我们曾经无意地听闻或接受过错误的传说,使人们思想发生矛盾.所以强调传述,必须正确,可靠,避免杜撰,排除疑虑,让人们了解事实真相.
六,程序与方法
作为"海推布",宣教员,每逢登上讲坛之前,应当反躬自问:"我为什么要站在讲坛前 ","为什么教法要责成在场的人应侧耳细听,不允许交头接耳 ","为什么我们只发现这样的经文:鼓励人们静听安拉的言语时,才提出如此严格的规定 "如果需对这些问题作出回答,那么,登坛前就考虑一下,自己准备对听众宣讲的是否有启发性的,新的内容 或者依旧是重复已往一再讲过的东西
"呼图白"也好,"卧尔兹"也好,都是宣讲伊斯兰教义,信仰,教法,劝善戒恶等等.伊斯兰对此的程序,方法,是有一定规定——即富有理性和远见卓识,不能凭个人私意说了算,或者只讲理论,不重实践.
先知穆罕默德在这方面已给我们作出范例:据阿尔巴兹·本·萨利亚传述:安拉的使者给我们讲了一次深刻的"卧尔兹"(劝告),大家听了,惊心动魄,个个流泪,说道:"安拉的使者啊!你的这劝告,好象是辞别的劝告,请你再给我们一些嘱咐吧!"于是穆圣说:"我嘱咐你们要敬畏安拉,要听从领导,哪怕他是一位黑人;你们中凡是延年益寿者,必将会目睹许许多多分歧.那时,你们应当遵循我的遗教,走那些有理性并获得正道的继承者们所走的道路;你们为此而必须紧紧咬住臼齿,切莫松口,谨防种种异端.因为凡是异端,都是迷误."(艾卜·达伍德,铁尔密济所辑圣训)由此可见,穆圣的"卧尔兹"首先是用一种强有力的,动人魂魄的内容开始,然后才逐渐转入教生生活方面,劝告人们服从领袖等.
因此,作为"海推布",宣教员,如果要正确表达一种思想观念,召唤人们响应与奉行,那么,应当注意程序和方法.比如宣讲悔过自新,改恶从善问题,首先要讲述忏悔在宗教功修中的重要意义和必要性,说明人人都需要时时反省悔悟,向安拉忏梅,以及忏悔与争取福利息息相关;再如宣讲拜功问题,不要先讲礼夜间拜的高贵和其他富余拜的优点,应先向人们讲述礼主命拜的必要,使人们热爱并劝于履行每日五时主命拜,深感与安拉神交,密谈之荣幸与渴望.如果宣讲"智哈德"(为主道奋战),先阐明它是穆斯林现实生活中,须臾不可或缺的一项主命,所以除了与来犯的敌人作战斗外,与周围的非法行为和自己私心杂念作斗争,也是属"智哈德"的范畴;但是斗争要讲策略,例如以德抱怨,以求感化是对恶人宽容的一种方法;以德辅仁,是与善人相交获益的良策.#p#分页标题#e#
七,善于引用故事
故事作为加强和巩固宣教内容的一种手段,可使情况贴切,理论有力.《古兰经》中不少故事及其风格,堪称仿效的依据,在穆圣的许多宣讲,指导,劝告中,也曾使用过故事.故事还给听众以欣赏的情趣,利于理解与记忆宣教主旨,把所听到的全部内容,借故事之情节,系统地联贯起来,在心灵里产生深刻影响.但是有少数"海推布",宣教员不善于利用故事来辅助自己的宣教主题,他们却将故事作为宣教基础,一味寻找,罗列故事,把宣教当成故事会,使伊斯兰图书馆中,极有价值的资料被贬低得平庸乏味,使局外人看成是一堆堆破故废纸.
真的,宣教中的一句话都表示一份忠心.在日前这个祸患四伏的时代,要尽忠,需要坚强的毅力与意志,以及虔诚的学者,著名的向导.例如阿基子·本·阿布杜·赛拉,伊本·泰米等作楷模.他们在复兴伊斯兰文化,振奋穆斯林精神,恢复民族的荣誉,竭尽了全力,我们今天多么需要象他们这样有决心,有信心的优秀学者,"海推布",宣教员来唤醒那些麻木不仁的领导者和沉睡的教胞,并给那些渴求知识的男女穆斯林以足够的需求.
求安拉默助,使大家走出困境!
演讲稿是一种实用性比较强的文体.是为演讲准备的书面材料.
那么,什么是演讲呢 演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动它的特点是:第一,它是在人与人之间进行的;第二,它有一定的时间性;第三,它是为了阐述某一问题或整理而开展的;第四,它带有一定的鼓动性和说服性.像演讲比赛,典礼致辞,会议发言,学术讲座,科研报告,竞选演说,就职演说,法庭陈述等,都带有演讲的性质.演讲稿是演讲用的文稿,也是演讲的依据.它是为演讲服务的,是体现在书面上的讲话材料.演讲有内容,目的的不同,演讲稿也具有不同的形态,有报导,有说明,有论辩,有答谢等.总的来说,它的特征可以概括如下:
1,内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的.这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关.它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题.它的观点要来自身边的生活或学习,材料也是如此.它得是真实可信,是为了解决身边的问题而提出和讨论的.
2,情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众,使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情.演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿,一定要具有说服力和感染力.很多著名的政治家都是很好的演讲者,他们往往借肋于自己出色的演讲,为自己的政治斗争铺路.
3,特定情景性
演讲稿是为演讲服务的,不同的演讲有不同的目的,情绪,有不同的场合和不同的听众,这些构成演讲的情景,演讲稿的写作要与这些特定情景相适应.
4,口语化
演讲稿的最终目的是用于讲话,所以,它是有声语言,是书面化的口语.因此,演讲稿要"上口","入耳",它一方面是把口头语言变为书面语言,即化声音为文字,起到规范文字,有助演讲的作用;另一方面,演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语,以便演讲.同时,演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯,同演讲者的自然讲话节奏一致.
演讲稿对于演讲都有哪些作用呢 主要体现在以下几方面:(1)整理演讲者的思路,提示演讲的内容,限定演讲的速度;(2)引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容;(3)通过对语言的推究提高语言的表现力,增强语言的感染力.
由于演讲稿具有以上的特征和作用,它在写作方法上也有一定方法可循.
1,演讲稿的结构.演讲稿的结构通常包括开场白,正文,结尾三部分.
开场白是演讲稿中很重要的部分.好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基础.常用的开场白有点明主题,交代背景,提出问题等.不论哪种开场白,目的都是使听众立即了解演讲主题,引入正文,引起思考等.
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体.主体必须有重点,有层次,有中心语句.演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列,也可以平行并列,正反对比,逐层深入.由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应.#p#分页标题#e#
结尾是演讲内容的收束.它起着深化主题的作用.结尾的方法有归纳法,引文法,反问法等.归纳法是概括一篇演讲的中心思想,总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句,升华主题,留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同.此外,演讲稿的结尾也可以用感谢,展望,鼓舞等语句作结,使演讲能自然收束,给人留下深刻印象.
大多数演讲稿如同一篇议论文,有主要观点,有对主要观点的论证.一篇演讲稿最好只有一个主题,这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的.在一个有限的时间段内,完全借助于语言,手势等向听众讲明一个问题或道理,同时又要说服听众,就要求在写作演讲稿时一定要突出主题,观点鲜明.
主题选定了,还要收集相应的材料对之进行论证.材料的选择要通俗,要选择大多数人都知道的,听得懂的,而不能选择太生僻的,很少有人知道的.因为演讲一即时表演,听众没有时间去验证或查找这些材料的内容或是出处.因此,在准备演讲稿之前首先要了解听众的情况:他们是些什么人,他们的思想状况,文化程度,职业状况如何,他们所关心的问题是什么,等等.掌握了听众的特征和心理,在此基础上恰当地选择材料,组织材料,是演讲成功的必要条件.
写作演讲稿还有一个特别要注意的,就是对演讲节奏和时间的把握.每一场演讲都是有时间限制的,少则一分钟,多则一两小时甚至一天,演讲者必须把握自己演讲的速度和内容,既不能时间到了,还没有讲完,也不能距离演讲结束还有一段时间,而演讲者已经无话可说了.演讲稿对于演讲速度和节奏的把握有着极其重要的作用.写作时,要不时地停下来,用自己的正常语速大声朗读,根据朗读的结果调整演讲的内容.另一方面,还要根据演讲时间的长短调整要讲的内容,做到整场演讲的音调有高低起伏,节奏有轻重缓急,情绪有高涨有低潮,波澜起伏,收舒有度.
最后,演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力,语言上做到生动感人.在没有时间限制的情况下,尽量做到短而精,在听众的精力分散前戛然而止,余味悠长.
内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的.这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关.它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题.它的观点要来自身边的生活或学习,材料也是如此.它得是真实可信,是为了解决身边的问题而提出和讨论的.
2,情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众,使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情.演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿,一定要具有说服力和感染力.很多著名的政治家都是很好的演讲者,他们往往借肋于自己出色的演讲,为自己的政治斗争铺路.
3,特定情景性
演讲稿是为演讲服务的,不同的演讲有不同的目的,情绪,有不同的场合和不同的听众,这些构成演讲的情景,演讲稿的写作要与这些特定情景相适应.
4,口语化
演讲稿的最终目的是用于讲话,所以,它是有声语言,是书面化的口语.因此,演讲稿要"上口","入耳",它一方面是把口头语言变为书面语言,即化声音为文字,起到规范文字,有助演讲的作用;另一方面,演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语,以便演讲.同时,演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯,同演讲者的自然讲话节奏一致.
演讲稿对于演讲都有哪些作用呢 主要体现在以下几方面:(1)整理演讲者的思路,提示演讲的内容,限定演讲的速度;(2)引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容;(3)通过对语言的推究提高语言的表现力,增强语言的感染力.
由于演讲稿具有以上的特征和作用,它在写作方法上也有一定方法可循.
1,演讲稿的结构.演讲稿的结构通常包括开场白,正文,结尾三部分.
开场白是演讲稿中很重要的部分.好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基础.常用的开场白有点明主题,交代背景,提出问题等.不论哪种开场白,目的都是使听众立即了解演讲主题,引入正文,引起思考等.#p#分页标题#e#
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体.主体必须有重点,有层次,有中心语句.演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列,也可以平行并列,正反对比,逐层深入.由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应.
结尾是演讲内容的收束.它起着深化主题的作用.结尾的方法有归纳法,引文法,反问法等.归纳法是概括一篇演讲的中心思想,总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句,升华主题,留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同.此外,演讲稿的结尾也可以用感谢,展望,鼓舞等语句作结,使演讲能自然收束,给人留下深刻印象.
大多数演讲稿如同一篇议论文,有主要观点,有对主要观点的论证.一篇演讲稿最好只有一个主题,这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的.在一个有限的时间段内,完全借助于语言,手势等向听众讲明一个问题或道理,同时又要说服听众,就要求在写作演讲稿时一定要突出主题,观点鲜明.
主题选定了,还要收集相应的材料对之进行论证.材料的选择要通俗,要选择大多数人都知道的,听得懂的,而不能选择太生僻的,很少有人知道的.因为演讲一即时表演,听众没有时间去验证或查找这些材料的内容或是出处.因此,在准备演讲稿之前首先要了解听众的情况:他们是些什么人,他们的思想状况,文化程度,职业状况如何,他们所关心的问题是什么,等等.掌握了听众的特征和心理,在此基础上恰当地选择材料,组织材料,是演讲成功的必要条件.
写作演讲稿还有一个特别要注意的,就是对演讲节奏和时间的把握.每一场演讲都是有时间限制的,少则一分钟,多则一两小时甚至一天,演讲者必须把握自己演讲的速度和内容,既不能时间到了,还没有讲完,也不能距离演讲结束还有一段时间,而演讲者已经无话可说了.演讲稿对于演讲速度和节奏的把握有着极其重要的作用.写作时,要不时地停下来,用自己的正常语速大声朗读,根据朗读的结果调整演讲的内容.另一方面,还要根据演讲时间的长短调整要讲的内容,做到整场演讲的音调有高低起伏,节奏有轻重缓急,情绪有高涨有低潮,波澜起伏,收舒有度.
最后,演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力,语言上做到生动感人.在没有时间限制的情况下,尽量做到短而精,在听众的精力分散前戛然而止,余味悠长.
回答者: 宇之风神 - 二级 2008-10-6 17:25
最佳答案
格式:
1.顶格写称谓语(如:亲爱的老师)
2.下一行空两格写问候(如:大家好)
3.正文
4.结尾(如:谢谢大家)
写法:
1,内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的.这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关.它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题.它的观点要来自身边的生活或学习,材料也是如此.它得是真实可信,是为了解决身边的问题而提出和讨论的.
2,情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众,使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情.演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿,一定要具有说服力和感染力.很多著名的政治家都是很好的演讲者,他们往往借肋于自己出色的演讲,为自己的政治斗争铺路.
3,特定情景性
演讲稿是为演讲服务的,不同的演讲有不同的目的,情绪,有不同的场合和不同的听众,这些构成演讲的情景,演讲稿的写作要与这些特定情景相适应.
4,口语化
演讲稿的最终目的是用于讲话,所以,它是有声语言,是书面化的口语.因此,演讲稿要"上口","入耳",它一方面是把口头语言变为书面语言,即化声音为文字,起到规范文字,有助演讲的作用;另一方面,演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语,以便演讲.同时,演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯,同演讲者的自然讲话节奏一致.
演讲稿对于演讲都有哪些作用呢 主要体现在以下几方面:(1)整理演讲者的思路,提示演讲的内容,限定演讲的速度;(2)引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容;(3)通过对语言的推究提高语言的表现力,增强语言的感染力.#p#分页标题#e#
由于演讲稿具有以上的特征和作用,它在写作方法上也有一定方法可循.
演讲稿是一种实用性比较强的文体.是为演讲准备的书面材料.
那么,什么是演讲呢 演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动它的特点是:第一,它是在人与人之间进行的;第二,它有一定的时间性;第三,它是为了阐述某一问题或整理而开展的;第四,它带有一定的鼓动性和说服性.像演讲比赛,典礼致辞,会议发言,学术讲座,科研报告,竞选演说,就职演说,法庭陈述等,都带有演讲的性质.演讲稿是演讲用的文稿,也是演讲的依据.它是为演讲服务的,是体现在书面上的讲话材料.演讲有内容,目的的不同,演讲稿也具有不同的形态,有报导,有说明,有论辩,有答谢等.总的来说,它的特征可以概括如下:
1,内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的.这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关.它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题.它的观点要来自身边的生活或学习,材料也是如此.它得是真实可信,是为了解决身边的问题而提出和讨论的.
2,情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众,使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情.演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿,一定要具有说服力和感染力.很多著名的政治家都是很好的演讲者,他们往往借肋于自己出色的演讲,为自己的政治斗争铺路.
3,特定情景性
演讲稿是为演讲服务的,不同的演讲有不同的目的,情绪,有不同的场合和不同的听众,这些构成演讲的情景,演讲稿的写作要与这些特定情景相适应.
4,口语化
演讲稿的最终目的是用于讲话,所以,它是有声语言,是书面化的口语.因此,演讲稿要"上口","入耳",它一方面是把口头语言变为书面语言,即化声音为文字,起到规范文字,有助演讲的作用;另一方面,演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语,以便演讲.同时,演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯,同演讲者的自然讲话节奏一致.
演讲稿对于演讲都有哪些作用呢 主要体现在以下几方面:(1)整理演讲者的思路,提示演讲的内容,限定演讲的速度;(2)引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容;(3)通过对语言的推究提高语言的表现力,增强语言的感染力.
由于演讲稿具有以上的特征和作用,它在写作方法上也有一定方法可循.
1,演讲稿的结构.演讲稿的结构通常包括开场白,正文,结尾三部分.
开场白是演讲稿中很重要的部分.好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基础.常用的开场白有点明主题,交代背景,提出问题等.不论哪种开场白,目的都是使听众立即了解演讲主题,引入正文,引起思考等.
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体.主体必须有重点,有层次,有中心语句.演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列,也可以平行并列,正反对比,逐层深入.由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应.
结尾是演讲内容的收束.它起着深化主题的作用.结尾的方法有归纳法,引文法,反问法等.归纳法是概括一篇演讲的中心思想,总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句,升华主题,留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同.此外,演讲稿的结尾也可以用感谢,展望,鼓舞等语句作结,使演讲能自然收束,给人留下深刻印象.
大多数演讲稿如同一篇议论文,有主要观点,有对主要观点的论证.一篇演讲稿最好只有一个主题,这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的.在一个有限的时间段内,完全借助于语言,手势等向听众讲明一个问题或道理,同时又要说服听众,就要求在写作演讲稿时一定要突出主题,观点鲜明.
主题选定了,还要收集相应的材料对之进行论证.材料的选择要通俗,要选择大多数人都知道的,听得懂的,而不能选择太生僻的,很少有人知道的.因为演讲一即时表演,听众没有时间去验证或查找这些材料的内容或是出处.因此,在准备演讲稿之前首先要了解听众的情况:他们是些什么人,他们的思想状况,文化程度,职业状况如何,他们所关心的问题是什么,等等.掌握了听众的特征和心理,在此基础上恰当地选择材料,组织材料,是演讲成功的必要条件.#p#分页标题#e#
写作演讲稿还有一个特别要注意的,就是对演讲节奏和时间的把握.每一场演讲都是有时间限制的,少则一分钟,多则一两小时甚至一天,演讲者必须把握自己演讲的速度和内容,既不能时间到了,还没有讲完,也不能距离演讲结束还有一段时间,而演讲者已经无话可说了.演讲稿对于演讲速度和节奏的把握有着极其重要的作用.写作时,要不时地停下来,用自己的正常语速大声朗读,根据朗读的结果调整演讲的内容.另一方面,还要根据演讲时间的长短调整要讲的内容,做到整场演讲的音调有高低起伏,节奏有轻重缓急,情绪有高涨有低潮,波澜起伏,收舒有度.
最后,演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力,语言上做到生动感人.在没有时间限制的情况下,尽量做到短而精,在听众的精力分散前戛然而止,余味悠长.
不同主题,场所的讲演稿的格式都略有不同.不过一般的演讲稿的格式还是有规律可循,通常包括称谓,开场白,正文,结尾几部分.
称谓,一般是指你对演讲对象的称呼,如:同志们,同学们等,前面可以加"敬爱的"等修饰词.
开场白是讲演稿中非常重要的部分.好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基础.常用的开场白有点明主题,交待背景,提出问题等.无论哪种开场白,目的都是使听众即刻了解演讲主题,引入正文,引起思考等.
演讲稿的正文也是整篇讲演的主体.主体必需有重点,有层次,有中心语句.讲演主体的层次安排可按时间或空间顺序排列,也可以平行并列,正反对照,逐层深入.由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应.
结尾是演讲内容的收束.它起着深化主题的作用.结尾的方法有归纳法,引文法,反问法等.归纳法是概括一篇讲演的中心思想,总结强调主要见解;引文法则是引用名言警句,升华主题,留下思索;反问法是以问句引发听众思索和对演讲者见解的认同.此外,讲演稿的结尾也可以用感激,展望,鼓舞等语句作结,使讲演能自然收束,给人留下深刻印象.
大多数讲演稿如同一篇议论文,有主要观点,有对主要观点的论证.一篇讲演稿最好只有一个主题,这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的.在一个有限的时间段内,完全借助于语言,手势等向听众讲明一个问题或道理,同时又要说服听众,就要求在写作讲演稿时一定要突出主题,观点鲜明.
主题选定了,还要收集相应的材料对之进行论证.材料的选择要通俗,要选择大多数人都知道的,听得懂的,而不能选择太生僻的,非常少有人知道的.因为讲演一即时表演,听众没有时间去验证或查找这些材料的内容或是出处.因此,在准备演讲稿之前首先要了解听众的情况:他们是些什么人,他们的思想情况,文化程度,职业情况如何,他们所关心的问题是什么,等等.把握了听众的特征和心理,在此基础上恰当地选择材料,组织材料,是讲演成功的必要条件.
懂了
写作格式
要写好演讲稿,首先必须要了解听众对象,了解他们的心理,愿望和要求是什么,使演讲有针对性,能解决实际问题.同时,要注意讲话人的身份.不同的身份,口吻,语言应有所不同.演讲稿没有严格的,固定的格式,一般分标题和正文两部分.标题可以是:
1.标明会议性质,演讲内容.
2.正面提出自己的观点.
3.前两者的结合.
正文部分有开头,主体,结尾.开头除了对不同对象加上不同的称呼外,开头一句要开门见山提出全文的中心论点或主要内容,说明演讲意图.主体要突出和强调讲话的中心问题,不可轻重不分,面面俱到.结尾要总结全文,给听众留下深刻的印象,可以给人以启示,充满激情给人以鼓舞,提出奋斗口号,发出号召,展示美好前景等.
写作要求
1.演讲,首先要了解听众,注意听众的组成,了解他们的性格,年龄,受教育程度,出生地,分析他们的观点,态度,希望和要求.掌握这些以后,就可以决定采取什么方式来吸引听众,说服听众,取得好的效果.#p#分页标题#e#
2.一篇演讲稿要有一个集中,鲜明的主题.无中心,无主次,杂乱无章的演讲是没有人愿听的.一篇演讲稿只能有一个中心,全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈,这样才能使听众得到深刻的印象.
3.好的演讲稿,应该既有热情的鼓动,又有冷静的分析,要把抒情和说理有机地结合起来,做到动之以情,晓之以理.
回答者: jack321645 - 一级 2009-10-6 23:01
演讲稿的格式写作要求及范文08-04-17 12:32 发表于:《★南京演讲会★》 分类:未分类
一,演讲稿的定义 演讲稿也叫演说词,它是在较为隆重的集会上和某些公共场所发表的讲话文稿.演讲稿时进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段.从一般意义上说,写作演讲稿时为参加演讲活动所作的准备,从特殊意义上说,演讲稿的写作对演讲思维模式的形成和发展大有裨益.
演讲稿是人们在工作,社会生活中经常使用的一种文体.
二,演讲稿的特点一)有声性
演讲稿是口头传播的文稿,是讲给听众听的,要求运用口语化的表达,明白如话,说者顺畅上口,听着清楚明白易懂,短时间内能弄明白演讲者的意图.
二)鼓动性
演讲稿是宣传发动群众的一种有效形式,所以具有鼓动性.理,事,情的交融统一,冷静严肃的层层剖析,高度概括的哲理,生动形象的的述事,辅之以热情的鼓动,感人的情怀,造成一种感染力极强的氛围.
三)临场性
演讲稿是供演讲用的,内容要根据听者的反应而随之微调,以适应听众的需要.所以既要有简单的提纲,又要有详细的提纲.在说明主要问题或疑难问题时,要准备几个能说明问题的例子,以便必要时使用.
三,演讲稿的结构和写作要求一)演讲稿的结构
演讲稿的结构分开头,主体,结尾三个部分,其结构原则与一般文章的结构原则大致一样.
1,开头
演讲的开头,也叫开场白.它在演讲稿的结构中处于显要的地位,具有特殊的作用.演讲稿的开头,通常有以下几种:
1)开门见山,揭示主题
一般政治性的或者学术性的演讲稿都是开门见山,直接揭示演讲的中心.比如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头:我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸.
运用这种方法,必须先明确把握演讲的中心,把要向听众揭示的论点摆出来,使听众一听就知道讲的中心是什么,注意力马上集中起来.但这种方法容易显得过于平淡,冷静,很难吸引人.
2)说明情况,介绍背景.
比如恩格斯《在马克思墓前的讲话》的开头:三月十四日两点三刻,当代最伟大的思想家停止了思想,......——但已经永远的睡着了.
这个开头对事情发生的时间地点人物作出了必要的说明,为进一步向听众揭示论题做准备.运用这种方法开头,一定要从演讲的的中心论点出发,不能信口开河,离题万里,更要防止套话,空话,败坏听者的胃口.
3)提出问题,引起关注.
写演讲稿的开头,可根据听众的特点和演讲的内容,提出一些激发听众思考的问题,以引起听众的兴趣.这种问题应该新颖,独特,确实能促使听众去思考.
2,主体
演讲稿在开头后要迅速转入主体,这是演讲的正文和核心部分,也是演讲稿的高潮所在,能否写好,直接关系到演讲的质量和效果,内容的安排,应注意以下几个问题.
1)确定结构形式.演讲稿的形式比较活泼,或旁证博引,剖析事理,或引经据典,挥洒自如,或层层深入,或就事论事.结构形式不管怎么样变化,都要求内容突出,问题说透,推理严密,层次清晰,情理交融.
2)认真组织好材料.演讲稿的理论依据和事实论据的组织安排要适当.首先必须保证例证的真实性,典型性.演讲稿不能太长,一般30分钟左右最好.内容要求言简意赅,起到画龙点睛的作用.
3)构筑演讲高潮
一个成功的演讲,不可能没有高潮.要体现三个特点:一思想深刻,态度明确,最集中体现演讲者的思想观点.二是感情强烈,演讲者的爱恶,喜怒在这里得到尽情宣泄.三是语句精炼.#p#分页标题#e#
如何构筑演讲高潮呢
首先要注重思想感情的升华.必须在对某个问题有较为深刻全面的分析,论证,演讲者的思想倾向要逐渐明朗,听众也能逐渐领会演讲者的思想观点,并有可能在与演讲者的思想感情产生共鸣,从而构筑高潮.其次要注意语言的锤炼,使用排比反问等句式增加气势,也可借助名言警句把思想揭示得更深刻.
3,结尾
结尾时演讲内容的自然结尾,是演讲稿的有机组成部分.结尾给听众的印象,往往将代表整个演讲给听众的印象.言简意赅,余音绕梁,能够使听众精神振奋,并促使听众不断思考和回味.
写结尾时常犯的毛病就是要么草草收兵,要么画蛇添足,要么就是套用陈词滥调,更有些人在本来已经讲完后,又唠叨几句"我讲的不好,请大家批评指正"之类的话,势必让人反感.
演讲稿的结尾没有固定的格式,或对整个演讲全文要点进行简单小结,或以号召性,鼓动性的话收尾,或者以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾.但一般原则是要给听众留下深刻的印象.
二)演讲稿的写作要求
1,了解对象,有的放矢
了解听众对象,了解他们的思想状况,文化水平,职业状况等等,了解他们的愿望,了解他们所关心的和迫切需要解决的问题等等.
2,观点鲜明,感情深厚
要有一个明确的观点,主张什么,讲什么道理,反对什么.理性行文,以情感人.
3,行文变化,富有波澜
"文似看山不喜平",平铺直叙的文章让人感觉到呆板,单调和乏味.
4,语言流畅,深刻风趣
演讲稿是由主题,材料,结构,语言四个要素构成,而在这些要素中,语言又是最重要的.
1)要口语化,口语不是指日常的口头语言的复制,而是经过加工提炼的口头语言.
2)要通俗易懂,要让听众听懂
3)要生动感人,语言要形象,风趣幽默,要注意深声调的和谐和节奏的变化.
4)要准确朴素.要最朴素的语言表达最深刻的道理.
5,控制时间,不宜过长
演讲稿范文抓住机遇,迎接挑战(评:一般化,无特色,不是好主题句.)
——竞争上岗演讲稿
尊敬的各位评委,领导,同志们,大家好!评:称谓不错.
首先,非常感谢组织给了我一个"推销自已"的机会,我为能参加荔湾公安分局的首次竞争上岗而感到自豪.我今天演讲的内容分为三个部分:一,是我的工作经历;二,是我的有利条件;三,是我的工作设想.评:开场白不全面,但也可行,写出了感谢和主要内容.
一,我的工作经历.评:这些就是最重要论据,要突出成绩.
我叫***,是派出所教导员,今年36岁.84年市警校毕业参加公安工作;88年市公安学院管理班大专毕业,99年就读于广东省社科院在职法律研究生班.在公安工作的十六个春秋里,我怀着对公安事业的满腔热情,抱着维护法律,服务人民的愿望,从专区,治安,内勤民警干起,努力向业务精通,经验丰富的领导和同志们学习,政治思想觉悟和业务水平有了较快提高.93年担任了分局团委副书记,95年调任金花街派出所副教导员,97年后,历任光扬街,南源街,华林街派出所教导员.先后八次受到市公安局的嘉奖;被评为97—99年度荔湾区精神文明建设先进工作者和99年度分局优秀党务工作者等.
二,我的有利条件.
十六年来,组织给了我很多锻炼的机会.我从基层到机关再到基层,积累了较丰富的基层工作经验和一定的机关工作经验.多年来,我坚持学习马列主义,毛泽东思想和邓小平理论,努力提高自己运用党的基本理论,基本路线,基本方针分析问题,解决问题的能力,养成了以身作则,保证政令警令畅通的工作作风和组织纪律观念.长期的基层工作实践,使我掌握了队伍管理的技巧,熟悉了业务工作的内容,特别是面对"上面千条线,下面一根针"的基层工作实际,我学会了运用十个手指"弹钢琴"的领导方法,注意轻,重,缓,急,既抓住中心环节,又兼顾其他各项工作.这几年主要的工作成绩有以下四个方面:评:不能写成成绩,而应总结概括成几条道理如有开拓精神等优点.#p#分页标题#e#
一是主持分局团委工作时,结合青年人的特点,开展形式多样的活动,加强了团组织的凝聚力,鼓动起广大团员青年的工作干劲,促进了我局各项工作的开展.
二是在金花所任职时,与所领导一起,在原来的基础上,一手抓队伍建设,一手抓业务建设,使金花所迅速改变了面貌,跨入了"一流派出所"的行列;
三是在光扬所工作期间,与班子成员深入实际,调查研究,率先创建了下岗工人护街队,并实行了定点辐射防范机制,取得了良好的效果,受到中央,省,市领导的肯定.还便群众办事,自觉接受群众监督;
四是调任华林所后,将政治思想工作与业务工作有机地结合,在做好干警的思想稳定工作,落实岗位责任制的同时,根据步行街"双抢"案的发案规律,采取了派保安"守巷口"的办法,使步行街的"双抢"发案率明显下降.
十六年的工作历程,我体会最深的有二点:一是个人的进步离不开组织的培养和同志们的支持.二是要做好公安工作必须有强烈的工作责任心和献身精神.
三,我的工作设想 评:这是全文重点.
假如组织信任,同志们支持,让我当选副局长,我将摆正位置,协调好关系;按照区委,区政府,市局和分局党委的工作布署,围绕"抓班子,带队伍,促工作,保平安"的工作思路,以"发案少,秩序好,群众满意"为目标,结合我局的实际情况,做好以下五个方面的工作:
一是适应形势的需要,加强理论和业务学习,虚心向熊局长,黄政委等局领导请教,不断提高管理水平和业务水平.同时深入调查研究,掌握真实,大量的第一手材料,为开展工作打下良好基础.
二是依法从严治警,抓好队伍建设.通过有效的政治思想工作使其"不为";通过落实日常管理制度使其"不能";通过严格执法执纪使其"不敢".当然还要爱护干警,关心他们的生活,工作和学习,增强队伍的凝聚力.
三是要下大力气调整警力结构,合理配置警力资源,在人,财,物等方面向基层倾斜,充实一线警力,改善技术装备,提高基层战斗力.
四是向科技要警力,进一步加强机关和基层的现代化建设,加强公安信息的利用和开发,使信息化与基层基础工作有机地结合起来,提高警务效率.
五是人民群众是我们公安工作的力量源泉和根本所在.要认真研究与市场经济相适应的群众参与维护社会治安的组织形式和制度,依靠群众维护稳定,缓解警力不足的现状.
最后,这次竞争无论结果如何,我都会正确对待,接受组织的考验,胜不骄,败不馁.我相信,有领导和同志们的支持,再凭自己的信心,能力和努力是能够胜任副局长这个岗位的.评:态度.
我的演讲完了.谢谢大家!评:感谢.