初中2015年学校工作绩效目标管理自查报告

 XX初中2015年教育工作目标考核自查报告

2015年，我校在县教育局的正确领导下，以党的十八大精神为指导，以县教育局工作会议精神为依据，围绕《县教育局2015年教育工作目标责任书》的考评指标，本着务实工作的态度，做到加强领导，分工明确，各负其责。坚持推进校本研修，促进教师专业成长，深入实施素质教育，以德育工作为重，进一步提高教育教学质量。在工作中紧紧围绕考评指标逐项逐条落实，实际具体不流于形式，比较圆满的完成了2015年度目标任务。我们进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下：

一、 学校教育基本情况

我校现有教学班22个，现有学生2015人，住校生771人。全校教职工总数102人，其中专任教师98人，学历达标率100%。

二、 主要目标任务完成情况

<一>常规目标

1、领导班子

我校始终以建设一支廉洁、民主、务实、合作、创新的领导班子为己任。领导班子成员能认真履行各自职责，并能在工作中相互支持，团结合作，有凝聚力，领导班子成员更能廉洁自律、勤政廉政，无违规违纪违法现象。我校党支部组织健全，高度重视党建工作和政治理论学习。每到开学之时，我校给每位教师领取一本政治学习笔记本，教师在政治理论的学习之中，特别要深入领会党中央“八项规定”等的内涵。

2、“管理水平提升年”活动

本学年度我校根据县教育局工作会议精神，认真开展“管理水平提升年”活动，我们认真制定了活动计划，做了精心安排，在学习新的管理理论方面，要求学校领导深入教学一线，深入课堂，提升教研检查指导能力，引领教师研究解决教育教学中存在的实际问题。教导主任张缠锋积极参加了县教育局组织的以“精细、科学、高效”为主题的教导主任论坛活动，我们还组织了20位班主任参加了大学区组织的班主任培训活动。

3、教师队伍

①我校组织教师认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国办发〔2014〕41号）、《陕西省教育厅关于集中开展中小学师德师风专项教育学习和整顿的通知》（陕教师〔2015〕27号）、《陕西省教育厅关于加强中小学师德师风建设工作的意见》（陕教师〔2015〕30号）、《县教育局关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》（县教改2014年2期）、《县中小学教师师德考核办法》（县教改2014年2期）、《县教职工管理暂行规定》（县教改2014年2期）和开展教师队伍作风能力建设年活动相关资料等法律法规和文件。

②加强师德建设，我校制定了《 初中深化师德师风专项整顿活动实施方案》，根据方案要求对我校教师进行师德师风测评活动，通过学生评价、家长评价、同行评价、学校的评价，结合《 初中教职工奖励办法》，把每位教师的测评结果进行汇总，作为教职工年终考核奖罚的重要依据。

③我校开展师德标兵评选活动，在教师节全体教师大会上进行表彰奖励，同时大力宣传报道师德标兵的先进事迹，以师德标兵的先进事迹，努力激发教师热爱教育，献身教育的责任感和使命感，不断提升教师的师德修养。

④积极制止“三乱”现象，杜绝体罚、语罚式变相体罚学生等违规情况。

⑤认真实施教师能力提升工程。我校于10月份组织开展公开课展示活动。

⑥认真开展校本研修活动，我校制定了校本研修学习计划，按照主要活动安排逐项落实，建立了《教师专业成长记录档案》。

4、教育教学

①我们建立了学校德育网络，德育工作有计划、有活动记录；认真落实《中学生日常行为规范》，注重养成教育和学科德育渗透；每周一早晨我们坚持升国旗制度，国旗下的演讲有详实的记录。#p#

②我们能按照国家课程标准，开齐课程，开足课时，作息时间严格执行教育局的统一规定。

③我们认真落实《县义务段中小学教学常规管理细则》。学校每学年度教学工作计划详细，狠抓常规教学，备课、上课、作业批改、辅导、考试等常规教学环节能落实到位，各类检查记录详实。

④每学期我们都制定控辍保学工作方案，由教导处安排专人管理。

⑤本学年度，我校按照县教育局的文件精神，深入推进课程改革，积极构建高效课堂，在广大教师的努力下，已经初步构建起了具有我校特色的高效课堂模式。

⑥切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生课外工作量；无乱订滥发教辅资料现象；无违规补课；无擅自增加考试次数。

⑦广泛开展阳光体育活动，切实保证了学生每天在校一小时体育锻炼。

⑧我校在大力推进课堂改革中，充分发挥骨干教师和课改人员的引领、示范、辐射作用，明确职责任务。与10月份开展了课堂教学改革观摩课17节，为我校课堂教学改革进行了大胆的尝试，教师教学行为和教学方式发上来很大的转变，学生的学习方式也发生了转变。形成了课改带动校本研修，校本研修助推课改成果不断涌现的大好局面。

⑨2015年中考我校总评成绩名列二类学校首位，较2014年有了大幅度的提高，考入省重点学生达48名。

⑩2015年9月，邀请市团工委来我校为全体师生做了生动的法制教育报告会，取得了良好的效果，并积极地开展“依法治校”创建工作。成立了留守儿童之家，并定期开展帮扶慰问活动。

5、综合管理

①安全管理

A、我校成立学校安全领导机构，建立安全网络责任图。以校长为第一安全责任人，分管校长主抓常务，安保处负责学校安全具体工作及措施的落实。建立落实是健全各项规章制度，学校与各办公室和班主任级任课教师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与家长签订安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职工考核的重要内容，实行一票否决制。贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

B、我校制定了各类应急预案。每学期组织师生开展实地应急演练，并下发通知，宣传教育制定方案，总结等材料记录，按计划完成任务。

C、我校在开学初和10月中旬，已进行了两次安全检查（重点检查校园围墙等重要部位，把检查结果及时上报学校。）加强校园内校舍用电，防火设施设备的经常性安全检查工作，发现问题及时解决，确保安全。

D、积极配合相关部门搞好安全专项集中检查，对排查出来的安全隐患和问题按期整改。同时做好各项检查记录和规范安全档案管理工作。

E、学校食堂持证经营，从业人员按时体检，持证上岗。各类台帐建立规范，出入库手续健全，认真执行采购，消毒，留样制度。

F、学校安全教育切实有效，把安全教育课列入课程表，安排专人和兼职教师讲授安全教育课，做到计划、课时、内容、师资、教案、作业、考核评比七落实。

G、认真做好“安全教育日”宣传教育活动和各类专项安全宣传教育。上学期5月12日组织师生开展防震应急演练，制定了详细的演练预案，圆满完成了演练任务。

H、学校成立了传染病防控工作组织领导机构， 以及传染病防控应急预案。工作任务延伸到各年级班级及每个学生，做到联防联控。在传染病流行季节，启动预案，坚持师生晨检制度和学生缺勤登记制度以及因病缺勤跟踪随访制度。

②后勤保障

A、学校坚持民主、规范、节约的原则，建立了校务公开、收支公开，坚持每学期末在全体教师会上公布一学期来学校收支情况，接受教职工的监督。学生灶坚持了公益性和非营利性原则，实行单独核算，并定期公开账务。学校经费使用方面无违纪现象。

B、制定了学校《学生营养改善计划实施方案》及领导机构，工作制度及其职责。#p#

C、有兼职教师开展健康教育课，同时制定了食堂卫生管理制度，从业人员健康检查制度，库房管理制度、食品安全应急预案和食品抽样留样管理制度，建立出入库登记台账以及卫生检查制度。

D、加强住宿生的管理工作。学校住宿生管理制度健全，男女宿舍各安排2名宿管员，职责分工明确，交接班手续健全，有和学生家长联系方式和学生外出请假手续。同时对宿舍卫生定期检查，按时通风保持室内清洁。

③绩效考核

学校不断完善了教师绩效考核方案，操作性、激励性在不断增强，考核指标体系全方位、多元化，能通过绩效考核全面推动素质教育；无教师因绩效考核上访。

④宣传服务

A、本年度，每学期我校上报了教育局5篇工作动态信息。

B、学校领导班子成员和教师无违反计生政策情况。

C、学校工作计划、总结及相关业务文件、表册等都能按时上报，按时参加局上有关会议和活动。

<二>重点目标

1、我们强化了控辍保学措施，本学年学生流失情况明显好转。

2、完成了全年成职教相关工作任务，完成了教育局下达的中职招生任务。

3、寄宿制管理机构健全，制定了相关制度和应急预案。

4、我校建立了创建先进工作机构，制定了各类创建方案并开展了创建活动。本年度，我校开展了创建“市中小学规范化寄宿制学校”和“市中小学后勤管理示范学校”以及“市防震减灾科普示范学校”等工作，取得了良好的效果。

<三>特定目标

1、县教育局督导室“316工程”督导评估活动中我校获X等奖。

2、校长履职督导考核合格。

3、荣获市2015学年度先进班集体、县2014-2015学年度教育教学工作先进学校、县2014-2015学年度教学质量优良学校。

4、2015年度我校教师有10人获得市、县级表彰：XXX、XXX获市级骨干教师，XXX、XXX获县级优秀教师，XXX、XXX获县级教学标兵，XXX、XXX获县级优秀班主任，XXX获县级优秀指导教师。

5、我校在创建先进活动中获 “市中小学规范化寄宿制学校”、“市中小学后勤管理示范学校”以及“市防震减灾科普示范学校”。

6、在艺术展评活动中获得县级2015年中小学艺术作品展评优秀组织奖，获得县第XX届书信文化活动优秀组织奖。

三、 存在的问题及努力的方向

1、学校目前的教学设施还不够齐全，无论从场地设施、设备、周围环境及校园环境的建设和校园文化建设都需要加快。

2、师资队伍的整体素质有待进一步提高。部分青年教师是有较大的发展潜力，但是进取心不强，努力目标不明确，思想认识不高，服务意识有待于加强，还需调动广大教师的工作积极性，加强师资队伍的建设。

3、我校学生的主体是留守儿童、单亲、贫困生较多，这些孩子从小养成农村那种无拘无束，粗放性的生活习惯，给学校的管理带来了一定的影响，因此学生的文明行为习惯的养成都需要进一步培养。

4、个别科目师资短缺，导致教师工作量加重。

6、我校课堂教学改革中出现了良好的发展趋势，许多教师积极参与，取得了阶段性的成果，但已进入深水区教师存在主要问题：一是课前导学案的编写问题，目前绝大部分教师只是模仿，对学生的学法指导不够。二是一些教师对“以讲为主”改为“以学为主”缺乏信心，不敢放手。三是对课堂上教师从“讲”和“管”课堂模式变为学生小组讨论、大胆发言、敢于质疑课堂模式角色转化不过来，有些教师不适应。学生存在的主要问题：一是教师一开始缺少必要的训练和习惯的培养，效果难以短时达到。二是小组合作少数后进中生思想素质和行为习惯难以处理。要正确处理好课改与教学质量的关系。#p#

总之，本年度，我们的工作取得了可喜的成绩，但工作中不足之处在所难免，离上级要求和人民群众对教育需求还有一定的差距，我们一定要更新观念、提高认识、克服困难、积极创新，以提高教学质量为中心，以教书育人为核心，以促进学生健康，全面发展为目标，全力打造学校品牌，提高学校声誉，办人民满意的教育。

xxxx初级中学

2016年1月9日